高等职业教育质量年度报告(2017年度)
发布时间: 2017-07-20 浏览次数: 5357




川工程职业技术学院


高等职业教育质量年度报告


2017








二〇一六年十二月

目   录


一、学校基本情况

 1. 学校简介

四川工程职业技术学院地处国家重大技术装备制造业基地——四川省德阳市,是国家在1959年与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校,隶属四川省经济和信息化委员会,由省经信委和德阳市合作共建。近60年来,培养了7万余名社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,为社会主义经济建设特别是装备制造业的建设和发展做出了积极贡献。

目前,学校占地1166余亩,在校学生12068人,教职工935人,仪器设备总值约1.3亿元,馆藏图书97.4万册。学校现有焊接技术与自动化、数控技术等国家示范建设专业在内的共计49个专业,2016年招生专业数44个。2006年,学校成为国家首批(28示范性高职学院,先后荣获“第六届高等教育国家级教学成果一等奖”、“国家高技能人才培育突出贡献奖”、“全国五一劳动奖状”、“全国普通高校就业50强”全国职教育先进单位”、“2015年高等职业院校服务贡献50强”等荣誉。

 2. 办学定位、特色和理念

办学定位:面向装备制造业和地方经济需要,培养紧缺的高端技术技能人才。

办学特色:服务重装,开放创新,省市共建,校企合作。

办学理念:体制创新,开放办学,努力为行业和地方培养紧缺人才。



 3. 教学系部和专业设置

学院下设9个系(机电工程系、材料工程系、电气信息工程系、车辆工程系、建筑工程系、经济管理系、旅游管理系、艺术系、外语系)和4个部(思想政治理论课教学部、基础教学部、体育工作部、教学工厂);根据产业发展需要,本年度新开发专业4个,目前招生专业44个,详细情况如表1-1所示。

1-1 招生专业

系(部)

专业设置

备注

材料工程系

焊接技术及自动化

国家示范建设专业

理化测试及质检技术

省级重点专业

金属材料与热处理技术

中央财政支持建设专业

材料成型与控制技术

全国机械行业技能人才培养特色专业

铸造技术

中央财政支持建设专业

航空材料精密成型技术


电气信息工程系

电气自动化技术

国家示范建设专业

电子信息工程技术


数控设备应用与维护

中央财政建设专业

电源变换技术与应用


建筑智能化工程技术


工业机器人技术


计算机网络技术


软件技术

省级精品专业

物联网应用技术


机电工程系

数控技术

国家示范建设专业

机械制造与自动化

国家示范建设专业群专业、省级重点专业

模具设计与制造

国家示范建设专业群专业

机械产品检测检验技术


飞行器制造技术


机械设计与制造


车辆工程系

机电一体化技术

全国机械行业技能人才培养特色专业、省级重点专业

汽车检测与维修技术

省财政重点支持的示范建设专业

汽车营销与服务


新能源汽车技术


汽车车身维修技术


建筑工程系

建筑装饰工程技术

省级精品专业

工程造价


建筑工程技术


园林工程技术


建设工程监理


经济管理系

会计


电子商务


市场营销

省财政重点支持的示范建设专业

物流管理

省级教改试点专业

旅游管理系

旅游管理

省财政重点支持的示范建设专业

酒店管理


会展策划与管理


景区开发与管理


外语系

商务英语


旅游英语


应用英语


艺术系

艺术设计


学前教育


 4. 办学机制

 2016年,是“十三五”的开局之年,也是“国家全面创新改革试验区”深入推进之年,学校深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,“从严治党、依法治校、立德树人”的总体要求,认真落实王东明书记的指示,全面总结学院“校企合作、定向培养、产学研结合”等成功经验,紧紧围绕“建高水平国家示范,创应用技术大学”目标,进一步深化“一个机制、两个体系”,加快产学研园建设,创新产教融合体制机制和人才培养模式。

4.1深化“一个机制、两个体系”,探索现代大学运行管理机制

按照党委领导下的校长负责制的基本要求,深入实施《职业院校管理水平提升行动计划》,以学校《章程》为基础,结合“内部质量保证体系诊断与改进”工作实际,加快修订和完善校长办公会议事规则、学术委员会章程、教学委员会章程等行政管理制度;完善系部党政联席会议制度,促进教学系部加强班子建设,提高决策的科学性、民主性和规范性,提升治理能力和人才培养水平;修订了《学籍管理制度》、《特长学生培养管理制度》、《特困学生分类资助办法》等为代表的一批制度规范,积极创建教育、教学、管理、服务一体化的育人体系和服务体系;落实“管理育人、服务育人”的工作理念,规范工作流程,强化服务意识,为教师的事业发展,为学生的成长成才提供更好的环境,师生对学校的满意度有了明显提升。

4.2开展内部质量保证体系诊断与改进工作,建立质量保障机制

 2016年,按照教育部和省教厅要求,学校作为四川省首批试点单位,在全校范围内开展了高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作。按照“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,以诊断与改进为手段,在学校、专业、课程、教师、学生全面发展五个层面基本建立起完整和常态化的自主保证人才培养质量的机制,初步构建校内“全员、全过程、全方位”的质量保证制度体系,强化人才培养工作状态数据库的基础作用,提升教育教学管理信息化水平,进一步完善涉及全校师生、贯穿人才培养全过程的常态化诊断改进工作制度,使诊改工作融入学校日常教育教学和管理全过程,构建常态化诊断改进工作机制,使学院教育教学管理信息化水平、专业建设水平和人才培养质量持续提高。

4.3扎实推进产教融合,建立直接服务产业发展的创新机制

在四川省相关部门领导下,牵头组建“四川省装备制造业产教联盟”,创新体制机制和模式,实现与行业和大企业、大集团的广泛对接,推进产教深度融合,大力提升职业教育服务产业发展的能力,更好服务于“全创区”和“高职综合改革试验区”建设。申报成功3个“省级工程实验室”,为持续推进应用技术研究和建立应用技术大学奠定基础。向“德阳中科先进制造技术创新育成中心”派驻专职干部,促进政产学研用更深融合,带动学院相关学科在科技创新、技术服务以及项目、技术、产品引进与孵化方面取得更大成绩。深化与中发集团北京航空材料研究院、二重万航模锻的合作,大力提升检验检测中心在教育培训、材料研究和对外检测服务方面的能力,更好带动材料学科建设,更好服务航空工业发展、促进产业转型。推进装备智能制造领域与SIEMENSKUKA等公司合作,打造“四川装备智能制造应用创新中心”和“工业机器人应用开发与培训中心”,探索开展国际认证教育培训的实施途径。

 5. 其他需介绍的基本情况

 “四川工程产学研园”第二期建设项目建筑实训中心、试验试制中心、管理实训中心、大学生创新创业中心已完工并投入使用,研发大楼主体已完工,正进行装修,2017年将投入使用。2017年将动工修建1.5万平米的孵化大楼、2.4万平米的学生宿舍。

 2016年,“四川工程产学研园”又增加的项目包括以下几个:

5.1 微波能科技成果应用转化中心

 20162月,学校与德阳科知局、川大电子信息学院应用电磁研究所、四川星能微波科技签订合作共建协议,三方共建“微波能科技成果应用转化中心”,开展微波能工业技术和创新应用研究,为微波能应用领域的技术进步和区域战略性新兴产业发展提供技术支撑,并发挥引领作用。

5.2 四川省工业机器人应用创新中心

 20166月,学校与德国KUKA公司、成都环龙公司签订了三方共建“四川省工业机器人应用创新中心”协议,目前已启动政府采购程序,该中心建成后,学校在工业机器人的操作编程、维修维护和应用开发等三方面人才的培养水平将处于全国领先地位,服务国家装备制造转型升级的能力将明显增强。

5.3三个“省级工程实验室”

在省发改委的关心和支持下,2016年申报了“装备制造业机器人应用技术工程实验室、高温合金切削工艺技术工程实验室、航空材料检测与模锻工艺技术工程实验室”,目前正在公示,三个省级工程实验室的建设,标志着学校抢占了这三个领域应用技术研究的制高点,这对学校应用技术研究,具有里程碑意义。

 20162月,四川省委书记王东明在视察学校时,充分肯定了学校的建设发展模式,要求学校全面总结“校企合作、定向培养、产学研结合”的成功经验,作出示范。

 20167月,教育部副部长朱之文到学校调研指导工作,充分肯定了学校在“人才培养、应用技术研究、服务社会”方面取得的成绩,高度评价学校为我国“应用技术本科人才”培养打下很好的基础。

 20168月,四川省长尹力到学校调研,对学校给予了高度评价!希望学校这所职教标杆学校,在全创区建设中要发挥更大作用。

二、办学基本信息

 1. 经费收支

 1.1 经费收入

 2016年度学院办学总收入27091万元,比上一年度减少了1957万元。其中:财政拨款19172万元;学费7473万元;社会捐赠25万元;其他收入421万元。

 1.2 经费支出

 2016年度学院办学总支出27624万元,比上一年度增加了4599万元。其中:基础设施3019万元(灾后重建及园区建设);设备费1445万元;日常教学17072万元;教育教学改革350万元;师资建设160万元;图书购置100万元;其他支出5578万元。

 2. 办学条件

2.1校园总面积

学校校园总面积为77.75万平方米,合1166亩。

 2.2 教学、科研、行政用房与宿舍面积及生均面积

2-1 教学、科研、行政用房与宿舍面积及生均面积

类别

教学行政用房

学生宿舍

食堂

合计

总面积(m2)

248156.87

87490.9

10705.87

346353.64

生均面积(m2)

20.56

7.25

0.89

28.70


2.3实验室、实训基地



2-2 校内实验室、实训基地

系别

实验室数

(个)

校内实训基地数(个)

教学科研设备总值(万元)

备注

机电工程系

8

1

2930.21


说明:状态数据库材料系显示为1811.75万元,设备处提供为2592.14万元,经咨询差额780.39万元为教学工厂设备分摊到焊接实训基地的金额,部门录入数据时未将这部分金额计入,目前状态数据库数据已无法修改。


国家级实训基地:

[1]数控技术实训基地——国家紧缺人才培养基地(2004

[2]德阳机电职教实训基地——国家大模式实训基地(2007



电气信息工程系

31

3

4308.59

材料工程系

16

3

2592.14

建筑工程系

21

1

1267.98

车辆工程系

9

1

926.16

旅游系

5

1

144.99

艺术系

7

1

130.64

经济管理系

1

1

131.75

基础部

2

2

104.17

思政部

1

1

10

合计

101

15

12546.63


注:生均教学仪器设备 10396.61元。

2.4 校内外实践基地数及满足教学情况

 ①校内实践教学基地

2-3 校内实践教学基地

校内实践教学基地总数

15

覆盖专业数

49

开设模块化实训课程(项目)

416

全职教师及管理人员

51

年承担实践教学能力

15(无数据来源,去年填报14

 ②校外实习基地

2-4 校外实践教学基地

校外实习基地总数

131

覆盖专业数

49

平均每个专业校外实习基地数

2.67



2.5 校园信息化建设情况

2-5 校园信息化建设状况

指标

2016年数据

2016年新增(更新)

出口总带宽(Mbps

1300

590

校园网主干最大带宽(Mbps

10000

0

网络信息点数(个)

9106

406

管理信息系统数据总量(GB

836

212

电子邮件系统用户数(个)

296

17

上网课程数(门)

332

0

教学用计算机(台)

4752

521

2.6 图书馆状况及生均图书

图书馆馆舍面积1.82万平方米,阅览室25个,可提供21050个阅览席位,其中电子阅览室7个,计算机380台。

2-6 图书馆状况

纸质图书(万册)

总册数

97.4437

本学年新增数

7.4337

电子图书(GB

总数

8750

本学年新增数

50

专业期刊(种)

中文纸质专业期刊

650

外文纸质专业期刊

70

电子专业期刊

12500

注:生均纸质图书80.75册。

2.7 运动场及体育设施状况及生均体育场地面积

2-7 体育运动设施

运动场馆名称

数量

面积(m2

体育馆(含篮球场4个,羽毛球场6个,乒乓球场14个,舞蹈区1块)

1

5000

标准田径运动场(有看台)

1

16580

标准田径运动场(无看台)

1

15000

PU篮球场(室外)

8

8500

水泥篮球场(室外)

5

3700

乒乓球场(室外)

14

800

羽毛球馆

10

1900

健身馆(含健身区,舞蹈区,乒乓球区)

1

1750

网球场

4

3700

武术馆

1

300

学生体质测试中心

1

200

合计

57430

注:生均运动场地面积为4.76m2


 3. 师资队伍

3.1师资队伍数量与结构

学院现有教职工总数935人,其中专任教师686人,正高45人,副高201人,博士12人,硕士409人。聘请校外兼课教师135人。国家“万人计划”领军人才教学名师1人,国家级教学名师1人,省级教学名师5人,专业课教师中双师素质教师比例为83.7%

3.2师资培训

我校高度重视师资队伍建设,通过助教培养制度、新教师岗前培训、企业顶岗及挂职锻炼、参加学术会议和各种研修班、参加职业技能培训、出国出境进修培训、依托学院11个研究所(研究中心)开展各种纵向横向课题研究等方式,不断提升教师教学水平和工程实践能力。2016年全校教师参加各种继续教育达887人次。新增“双师型”教师28人,先后派遣9名教师赴美国、新加坡、台湾等国家和地区参加学习培训。

3.3 教学水平

 2015-2016学年度学生对教师教学满意度调查结果与上年度总体持平。

2-8 学生评教

学期

教育教学水平、师德师风综合评价

2015-2016-1

90.45%

7.81%

1.74%

0%

2015-2016-2

90.31%

8.06%

1.63%

0%

 2015-2016学年度我校教师在教育教学方面继续取得较多成果,详细情况如表2-9所示。

2-9  2015-2016年度教师教学科研成果

成果

数量

备注

论文

374

其中核心期刊:139篇,SCI收录4篇,EI收录4

课题立项

51

其中:省级3项、市级16项、院级66

课题结题

50

其中:省级4项、市级18项、院级32

成果获奖

42

其中:国家级专业学会16项、省级:6项,市级:20

专利

85

其中:发明专利3件,实用新型80件,外观专利2

教材

主编主审

25

其中:规划教材14册、一般教材8

参编

67

其中:规划教材40册、一般教材23

 4. 生源情况

本年度我校共招收3562名三年制高职专科学生和95名五年制高职专科学生,招生规模同比缩减14.85%。三年制高职专科新生中96.85%来自西部省份,88.2%来自成渝经济区,83.52%来自本省,5.63%来自我校所处的德阳市,为四川省31个“连片贫困地区”解决了389名学生上大学的问题。

本年度学校单独招生814人,参加考试人数3959人,实际到校报到784人,其中普通高中毕业生622人,中职学校毕业生192人。此外,学校积极响应省委省政府加强民族地区教育的号召,通过面向藏区“9+3”毕业生的单独招生考试为16名藏区游牧民子女提供上大学的机会。

学校2016年在川招生文科、理科录取分数线及对口高考各类录取分数线均位列全省高职专科学校前茅,就读我校的川籍考生中31%的考生高考分数超过本科控制录取分数线,一志愿录取率达到100%

2-10  2016年度生源情况

招生口径

计划招

生数(人)

实际录

取数(人)

一志愿

比例

实际报到情况

报到

人数

报到率

高中生

比例

对口高

职比例

单独招生

798

798

100%

777

97.36%

77.19%

22.81%

9+3”单独招生


16

100%

7

43.75%


100%

普通高考(省内)

2649

2649

100%

2155

81.35%

90.44%

9.56%

普通高考(省外)

843

751

93.21%

608

80.96%

100%


3+2转入

95

95

100%

95

100%


100%

合计

4385

4309

--

3642

--

--

--


三、人才培养过程

 1. 教学资源

1.1 课程结构

3-1 课程资源

课程类型

课程资源(门)

与去年同比增长

必修课(理论课)

748

63

必修课(实践技能课)

354

50

专业限选课

216

21

体育选修课

12

--

公共选修课

85

6

合计

1415


1.2 专业建设

目前学校共开设49个专业,2016年有44个专业招生。今年,根据行业、产业的发展情况,学院对部分专业进行调整,冶金技术、通信技术、生产过程自动化、计算机应用技术、计算机系统维护、计算机辅助设计与制造专业停止招生。同时,新增了工业机器人技术、航空材料精密成型技术、新能源汽车技术、会展策划与管理专业,并开始招生。

继续推进机械制造与自动化、机电一体化技术、理化测试及质检技术及计算机应用技术4个省级重点专业建设,根据省教育厅和省财政厅的要求,调整资金使用计划及建设进度。经过阶段性自查,截止目前,已基本全面完成4个省级重点专业的建设任务。通过4个重点专业建设,学校建立了校企合作与管理运行机制,有效保障校企合作的持续性;同时,结合行业产业的变革,完善人才培养模式改革与创新,修订完成人才培养方案和质量要求,建立了新的人才培养模式;最后,通过实验实训基地硬件投入、文化建设、内涵提升等工作,极大地改善了专业的教学条件,同时通过校企互聘、外出培训、学历提升、岗位实践等多种渠道提升教学团队的教学、科研能力,改善教学团队的“双师”结构,使专业团队的师资水平再上一个台阶。

1.3 课程建设

本年度学校继续加强课程建设,总计投入资金100余万元。利用信息技术改造传统教学,对91门量大面广的课程进行了立项建设(新增校级重点课程建设立项12门,重点课程改造升级立项70门,新型教学方法手段改革立项9),通过覆盖全体师生的“Blackboard数字教学平台,上网课程达到332门,可满足1.2万人同时在线学习,并与多家慕课机构展开合作,采购优质课程资源,本学年度完成15门尔雅通识课的采购工作,可供全校学生选修。本学年度学校持续推进4国家级精品资源共享课建设,并申报“十三五”四川省高等学校省级精品在线开放课程2门,申报省级创新创业教育示范课程2门。课程建设的详细情况如表3-2所示。

3-2 课程建设一览表

课程级别和类型

数量(门)

与去年同比增长

备注

国家级精品课程

6

--


国家级精品资源共享课

4

--


省级精品课程

17

--


省级精品资源共享课

23

--


校级精品课程

33

--


校级重点建设课程

103

12


校级重点课程改造升级

70

70


新型教学方法手段改革

9

9


省级精品在线开放课程

2

2

完成申报

省级创新创业教育示范课程

2

2

完成申报

1.4 数字教学资源

3-3 数字教学资源

网络课程

332门(基于BB平台)

网络数字图书资源

维普期刊数据网

中国知网

万方期刊数据网

超星数字图书馆

超星学术视频

 书生之家

人大复印资料 

银符考试镜像

1.5 行业企业参与教学情况

学校积极与行业协会和装备制造企业合作,邀请行业企业专家参与人才培养方案的制定及论证、课程体系设置及课程教学质量标准制定,参与理论教学与实践指导,持续更新教学内容,促进专业人才培养目标与区域产业对接,人才培养质量标准及教学内容与岗位实际需要对接。学校规定所有专业的专业核心课程总学时20%的工作量必须由企业专家或技术能手等兼职教师承担完成。2015年,总计聘请248名兼职教师,总计完成了11003学时教学工作量。

 2. 课堂教学

2.1学分与学时

本校三年制高职实行学分制管理,每位学生应修学分140学分(个别专业略有差异),具体构成如表3-4所示。不同专业因理论和实践课程比重有差异,所以必修课学时有所不同。为了加强学生对于中国传统文化的学习的理解,学院要求每个学生必须选修2个学分的中国传统文化选修课程。

3-4学时与学分

课程类型

学分

学时

备注

必修课

112-114


理论课:1学分=16学时

实践课:1学分=30学时

专业限选课

10-12

160-192


体育选修课

4

64


公共选修课

4

64


中国传统文化选修课

2

32


顶岗实习

8

640

顶岗实习16

合计

140




2.2 核心课程满足度评价

本校2015回答核心课程重要的毕业生认为这些核心课程的培养水平对现在的工作或学习的满足度67%比本校2012届(60%)高7个百分点,比2013届(61%)高出6个百分点,比2014届(63%4个百分点核心课程培养效果变化趋势如图3-2所示。核心课程对2012~2015届就业和升学的毕业生的培养效果逐届上升,满足度提升,说明学校人才培养水平持续提升,课程教学满足实际工作或学习的需求

3-2核心课程培养效果变化趋势

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。

 3. 实践教学

本校共有校内实训基地15个,建筑面积40299平方米。本年度新增仪器设备1106.085万元,总值达到12546.63万元,实践教学条件进一步改善。

3-5 2016年度校内实训基地建设及使用情况

校内实践教学基地总数

15

当年新增设备台套数(台套)

514

当年新增设备值(万元)

1106.09

学年使用频率(人时)

3524438

原材料(耗材)费用(万元)

112.26

设备维护费用(万元)

32.26

2015年开设模块化实训课程(项目)

416

学生对实践教学满意率

94.1%

注:上表部分数据来自于本校2016年状态数据库。

3-6 2016年度校外实训基地建设及使用情况

校外实习基地总数

131

覆盖专业数

49

平均每个专业校外实习基地数

2.67

2016年总接待教学实习学生人次

8986人次

2016年接待半年顶岗实习学生人数

1230

2016年接收学生就业人数

708

注:上表部分数据来自于本校2016年状态数据库。



 4. 学生活动

 2016年,学校以学生社团为基础,“三节一广场”活动为品牌,形成了较为完整的二课堂素质教育体系。

学院现有理论学习类、学术科技类、文化艺术类、体育竞技类、实践创业类学生社团共47个,社团成员总数3505人,每个社团有专门的指导老师,所有工作和活动有组织、有制度、有计划、有总结,学生社团每年累积开设理论教学课1100学时,开展科技、文化、体育活动200多项,参与活动的学生数万人次。

学院每年以“艺术节、体育健身节、科技节”和周末文化广场等为载体,开展了主题鲜明、内容丰富、形式多样的活动,用高雅艺术、文化体育、科技创新引领大学生的素质教育,打造了“三节一广场”这一学院素质教育的品牌。

学院现有常规青年志愿者行动、校外社区技术服务活动、社会调查活动、大学生暑期文化科技“三下乡”实践活动、学生团体技能实践活动、学生课外专业实践活动和其他形式的社会实践活动等10余个项目。每周开展校内外青年志愿者行动,每月开展团体技能实践活动和社区技术服务活动、每个假期开展社会调查和文化科技“三下乡”等实践活动,经常组队、组团参加省、市各种形式社会实践活动。

同时,学校以人文艺术系列讲座为外延,通过邀请著名专家、学者到学院开展涉及时事政治、人文艺术、法纪安全等内容的大型讲座或主题报告会,提升了校园的文化内涵,满足学生对先进文化的需求,拓展学生的文化视野;狠抓新生入学教育、国防教育、“一月一主题”的主题班会和团组织生活,精心组织开展了“阅读滋润心灵,书香飘满工院”读书活动、防传销主题教育活动、防控艾滋病专题讲座、校园交通安全专题讲座等,教育效果明显。学校以宿舍文化建设为着力点,组织开展寝室文化节、宿舍相声小品大赛、宿舍联谊活动等,既培养了学生优良道德品质和良好行为习惯,增强团结互助意识,又丰富了学生的课余文化生活。 2016年,对学生社会活动的满意度调查情况如图3-3所示。

3-3  社团活动的满意度

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。


    5. 学生服务

5.1 入学教育

新生进校后军训三周,并接受16课时入学教育。

5.2 心理健康教育

学校设有心理咨询中心和教育心理学教研室,设有2名专职教师和8名兼职教师,开设有《心理健康教育》课程(必修)并提供心理普查、主题活动、心理咨询、危机干预等方面服务。

5.3 就业服务

学校通过招生就业办公室和系部两条线为学生提供就业服务,成立了大学生创新创业教育指导中心,抽调专人开展创新创业教育、指导和服务工作。学校申报获得省级创业培训资质;建有12间创业培训专用教室和大学生创新创业俱乐部,拥有64名创业导师;投资500万元建设了3000平方米的大学生创新创业基地,与德阳市共建了德阳市青年创客学院、“德阳经开区——四川工程学院创新创业园”。学校开设有《职业生涯发展与规划》、《大学生就业与创业教育》和《就业指导实务指导》必修课程以及“SYB”创业培训选修课程,构成了一套比较完整的大学生就业与创业课程和服务体系。

 2016年,学校毕业生3803人,为学生提供了13800个就业岗位,平均为每个学生提供了3.64个岗位,初次就业人数为3473人,60.59%的毕业生通过学校推荐实现了就业。

5.4 奖学金、助学金和补贴

3-7  2016年度学校奖学金发放情况

序号

奖学金名称

获奖人次

奖金总额(万元)

1

国家奖学金

11

8.8

2

国家励志奖学金

298

149

3

校友奖学金

15

3

4

学校奖学金

1851

53.19

5

学院表彰先进集体和个人

1619

 30.6

6

新希望集团奖学金

50

5

7

中国移动奖学金

20

2

8

艾贝尔奖学金

5

1

9

达卡电气奖学金

8

2.5

合计

3877

255.09


3-8  2016年度学校助学金及补贴发放情况

序号

助学金和学生补助名称

受助人次

受助总金额(万元)

1

国家助学金

3562

1068.6

2

生源地助学贷款

974

677.951

3

正成助学金

10

2

4

郑力水助学金

8

0.8

5

学校特殊困难补助

18

5.7

6

纬创奖助学金                                                                                                                                

30

4.5

7

应征入伍学费补偿

83

61.3

8

达卡电气助学金

18

2.5

9

校内勤工助学

498

117.0228

10

贷款风险补偿金

818

35.4553

合计

6019

1975.829



四、培养质量

 1. 学生参加省级以上竞赛获奖情况

1.1 学科竞赛获奖

 1.1 学科竞赛、创新创业大赛获奖

4-1  2016年度学生参加省级以上学科竞赛获奖情况

奖项

获奖学生

2016年“挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大赛

一等奖

邓川、刘一澎

第二届“中国创翼”青年创业创新大赛全国总决赛

银翼奖

贾钦、易雪婷、周川力

第二届“中国创翼”青年创业创新大赛四川赛区比赛

创翼之星

贾钦、易雪婷、周川力

第二届“中国创翼”青年创业创新大赛四川赛区比赛

创翼之星

王永贵、钟璐、童钱

第二届“中国创翼”青年创业创新大赛四川赛区比赛

创翼之星

雷蔺、刘洋、万龙旭

蜂云谷杯”四川省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛

铜奖

赵文刚、王亦君、程子航

以上为招就办提供,其余黄亮正在统计






















1.2 学生参加省级以上文体比赛获奖情况

201511月首届全国高等职业院校健美操锦标赛二级有氧舞蹈、踏板操获得一等奖。20168月 “特步”中国大学生足球联赛高职组全国总决赛,四川工程职业技术学院男子足球队获得亚军,连续第四次进入中国大学生足球决赛冠亚军争夺战,2016年度学生参加省级以上问题比赛获奖情况如表4-2所示。


4-2  2016年度学生参加省级以上文体比赛获奖情况

奖项

获奖学生

1.201511月第十八届中国大学生篮球联赛(四川女篮)预选赛。

第一名

刘巧玲 刘  霞 侯瀛莹 肖  珊 周  兰

林  敏 王斯琦 孙佳慧 吴明珠莲

2.201511月第十八届中国大学生篮球联赛(四川男篮)预选赛。

第六名

蒋宗廷 陈应宁 周  海 刘兴鉴 易修雨

曹云霄 李正禄 胡  涛 丁鸿吉 唐赞杰

李  杰 汪谭树亮

3. 201511月“特步”中国大学生足球联赛高职组(四川赛区)。

第二名

涂伟舜 肖  遥 潘  庆 邓渴杰 张  攀

吴  林 徐智文 王冠宇 祁  虎 肖  杰

高若恒 彭辉耀 蔡  桔 贺裕帮 马  杰

虞文波 张  校 董梓伊 叶  浩 蒲金鑫

王冠升 张啸天 杨佳雨 刘 瑞 沙马沙且

4.201511月首届全国高等职业院校健美操锦标赛花球操。

二等奖

张运琦 夏  馨 曾  倩 文  杰 黄  淳

陈雪娇 李  娟 张熙韵 刘  梦 吴明月

王敏颖 张育林 刘  爽

5. 201511月首届全国高等职业院校健美操锦标赛大学组踏板操。

一等奖

黄  淳  张育林 刘  爽 支历新 钟  超

张熙韵

6. 201511月首届全国高等职业院校健美操锦标赛二级有氧舞蹈。

一等奖

张运琦 黄  淳 张熙韵 曾  倩 王敏颖

陈雪娇

7. 20163月“特步”中国大学生足球联赛高职组(南区决赛)。

第二名

涂伟舜 肖  遥 潘  庆 邓渴杰 张  攀

吴  林 徐智文 王冠宇 祁  虎 肖  杰

高若恒 彭辉耀 蔡  桔 贺裕帮 马  杰

虞文波 张  校 董梓伊 叶  浩 蒲金鑫

王冠升 张啸天 杨佳雨 刘 瑞 沙马沙且

8.20168月“特步”中国大学生足球联赛高职组全国总决赛。

第二名

涂伟舜 肖  遥 潘  庆 邓渴杰 张  攀

吴  林 徐智文 王冠宇 祁  虎 肖  杰

高若恒 彭辉耀 蔡  桔 贺裕帮 马  杰

虞文波 张  校 董梓伊 叶  浩 蒲金鑫

王冠升 张啸天 杨佳雨 刘 瑞 沙马沙且

9.20165月第六届CCBA中国高等职业院校篮球锦标赛总决赛(女子组)。

第四名

刘巧玲 刘  霞 侯瀛莹 肖  珊 周  兰

林  敏 王斯琦 孙佳慧 付思镱 吴明珠莲

10.201611月第十九届中国大学生篮球联赛(四川女篮)预选赛。

第一名

刘巧玲 肖  珊 罗南辛 周梓柔 黄华丽

张  杰 林元露 马  洁 杨  露 叶  敏

张思棋 钟慧玲 曾润玲

11.201611月第十九届中国大学生篮球联赛(四川男篮)预选赛。

第五名

蒋宗廷 陈应宁 周  海 刘兴鉴 易修雨

曹云霄 李正禄 胡  涛 丁鸿吉 倪  萌

李  杰 汪谭树亮

12.201610月四川省大学生健美操比赛啦啦操花球风格。

一等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

13.201610月四川省大学生健美操比赛CSARA舞蹈啦啦操花球。

一等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然

14.201610月四川省大学生健美操比赛校园青春操。

二等奖

曹  影 杜幻怡 张丛静 李晨琳 求木措

陈若琳

15.201611月第二届中国高等职业院校健美操锦标赛全民健身操。

一等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然

16.201611月第二届中国高等职业院校健美操锦标赛花球操。

一等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然 求木措 陈若琳

17.201611月第二届中国高等职业院校健美操锦标赛踏板健身操。

二等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然 求木措 陈若琳

18.201611月第二届中国高等职业院校健美操锦标赛竞技健美操。

三等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然 求木措 陈若琳

19.201611月第二届中国高等职业院校健美操锦标赛街舞。

三等奖

张熙韵 张育林 曾  倩 王敏颖 曹  影

王鑫钰 雷丽莎 杜幻怡 喻莉珺 张丛静

李晨琳 陶乐然 求木措 陈若琳


 2. 学生参加省级大学生创新创业训练计划项目情况

长期以来,学校一直重视大学生创新创业能力的培养,在人才培养模式改革、课程体系、教学内容等方面积极实施大学生创新创业教育,在教育理念的思考、实践体系的创建、实践平台的拓展、管理体制和运行机制的优化等方面进行了富有特色和成效的探索与实践。学校建成了3800平方米的大学生创新创业俱乐部,“德阳市青年创客学院”、“国家级德阳经济技术开发区创新创业园”已经落户该平台,也是省级“创业培训定点机构”,为学生创新创业提供了良好的环境。

本年度全面完成2014年立项的30个项目(25个创新训练项目,5个创业训练项目)校内验收工作,完成部分2015年立项的11个项目(9个创新训练项目,2个创业训练项目)校内验收工作。同时积极组织申报2016年四川省大学生创新创业训练计划项目,通过学生自愿报名、系部推荐、学校评审,层层把关、严格控制项目申报的质量,最终我校向省教育厅申报的13个项目均成功立项,其中创新训练项目10项,创业训练项目3项,详细情况如表4-3所示。学校给每一个创新创业项目安排一位中级职称以上的指导教师,为每一个项目提供1万元的资金支持。

4-3 2016年省级大学生创新创业训练计划项目名单

序号

项目名称

项目类型

项目负责人

姓名

项目其他成员

1

基于熔融沉积FDM的金属材质创意工艺品制造实践

创新训练项目

谯攀/201412032002

杨霞/201412031984,陈浩/201412031982,贾定磊/201412033705,冯珊/201412100528

2

定子冲片半自动冲裁装置的设计

创新训练项目

邓章/201412032015

郑伟/201412030726,刘倩/201412032054,赵帅/201412032029,张洪鑫/201512034624.

3

一种降低压铸镁合金熔化焊气孔率的辅助设备

创新训练项目

邱金莉/201512032307

曾兴∕201522030200,张圆红/201512032256

4

基于单片机的智能化无线控制吸尘装置

创新训练项目

李富川/201412030762

余文/201412013807,杨勇/201412030757

5

大学生Baja赛车设计制作

创新训练项目

龚弟潮/201422110426

钟圣秋/201412114624,何敏/201412113340,廖永安/201422110419,童方玉/201412114632,叶俊宏/201412113412,张加才/201422110418

6

基于DSP无速度传感器变桨控制系统的设计与研究

创新训练项目

韩泽俊/201412113222

刘红波/201412113784,王军芳/201412114016,徐克鑫/201412113290,钱继进/201412113247

7

智能家用节电装置

创新训练项目

李林/201512022138

张舟/201512022096,郑一林/201512022131,廖生/201512024216,彭世秋/201412020718

8

四川工程职业技术学院校园沙盘

创新训练项目

赵佩利/201412094007

汤仙峰/2014001,吴以锐/2014002,李倩/2014003,叶玲红/2014004

9

四川工程职业技术学院校园导游APP

创新训练项目

李远/201512093193

晁正文/2014001,余雨潇/2014002,熊飞/2014003

10

锦绣四川——四川双语手绘旅游地图

创新训练项目

贾钦/201412084290

周川力/201412083158,陈玉灯/201412100514,易雪婷/201412100552


11

掌中食堂

创业实践项目

李凯建/201512054840

王亮/201512034830兰筱,/201512052669

12

精准扶贫微信公众号开发

创业训练项目

罗嘉皓/201412052597

曹家铭/201412052551,马自豪/201412052577

13

苏颜倾影视传媒工作室

创业训练项目

王宇鸿/201522020397

陈宏/201512051153, 刘琳/四川卫生康复职业学院15120113



 3. 毕业生就业和升学情况

3.1 各专业就业率

在全球经济持续低迷和我国装备制造业进一步进行结构调整,全国高校毕业生就业形势异常严峻的情况下,我校2015届学生毕业一年后仍保持了91.8%的就业率,比上一届毕业半年后的就业率提高了0.5个百分点。


4-1  2015届主要专业毕业生的就业率与本校2014届对比

注:个别专业因样本较少没有包括在内。

续图4-1   2015届主要专业毕业生的就业率与本校2014届对比

1:个别专业因样本较少没有包括在内。

2数据来源于MYCOS公司调查报告。


4-2为我校2015届各专业就业率与全国示范校同专业平均水平的对比情况,一定程度上反映了我校各专业毕业生就业落实在同类型群体中的相对优势或劣势。

4-2  主要专业毕业生的就业率、与全国示范校2015届对比

1:全国示范校为毕业半年后数据。

2:个别专业因样本较少或全国示范校数据缺失没有包括在内。

3:以上数据来源于MYCOS公司调查报告。

续图4-2   各专业毕业生的就业率、与全国示范校2015届对比

1:全国示范校为毕业半年后数据。

2:个别专业因样本较少或全国示范校数据缺失没有包括在内。

3:以上数据来源于MYCOS公司调查报告。


3.2 毕业半(一)年后的去向

 2015届毕业生毕业一年后去向分布如图4-3所示。与上年度相比“受雇全职工作”的比例为80.9%,比本校2014毕业半年后(79.3%1.6个百分点比全国示范校2015毕业半年后(82.9%2个百分点,差距越来越小;另外,毕业生“毕业后读本科”的比例为6.8%,与本校2014毕业半年后6.5%基本持平,比全国示范校2015届(5.0%)高1.8个百分点。“无工作 继续寻找工作”的比例3.9%与本校2014毕业半年后4.6%有所降低,比全国示范校2014毕业半年后3.9%持平。由于我校主要以装备制造业专业为主,出现这种情况与我国当前制造业整体不景气是有关联的。

4-3   20142015业半(一)年后的去向分布

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。

3.3 毕业生月收入分布

本校2015届毕业一年后的月收入为3821元,比本校2014届毕业一年后(3635元)高186元,比全国示范校2015届毕业半年后(3532元)高289元。本校毕业生月收入水平呈现上升的趋势(如图4-4所示),近两届高于全国示范校平均水平。

4-4  毕业生月收入变化趋势

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。

本校2015届毕业生中,有25.4%的人一年后月收入集中在2501-3000元区间段,有14.7%的人一年后月收入集中在3501-4000元区间段,有12.3%的人一年后月收入集中在3001-3500元区间段,与本校2014届毕业生的月收入对比情况如图4-5所示。

4-5  20142015毕业生月收入区间分布对比

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。

3.4 主要专业毕业生就业的主要职业

4-4  2015届各专业毕业生从事的主要职业

专业名称

本校该专业毕业生从事的主要职业

焊接技术及自动化

焊工

金属材料与热处理技术

金属热处理技工

理化测试及质检技术

机械产品检验工

汽车技术服务与营销

销售经理

汽车检测与维修技术(汽车机电维修方向)

汽车机械技术员

电力电子技术

电气技术员

电气自动化技术

电气技术员

电子信息工程技术

电子工程技术员

计算机网络技术(网络工程)

其他计算机专业人员

计算机网络技术(网站开发与建设)

互联网开发师

计算机应用技术(物联网运行管理)

互联网开发师

软件技术

互联网开发师

机械制造与自动化(高端装备制造技术方向)

机械技术员

机械制造与自动化(工艺及工装设计方向)

机械装配技术员

机械质量管理与检测技术

机械产品检验工

模具设计与制造(冷冲压模具设计与制造方向)

工模具技术员

模具设计与制造(塑料模具设计与制造方向)

工模具技术员

数控技术

加工金属或塑料的数控机床操作维护员

工程监理

施工技术员

工程造价

建筑技术员

建筑工程技术(工业与民用建筑方向)

建筑技术员

建筑装饰工程技术

室内设计师

园林工程技术

园林建筑技术员

电子商务

电子商务专员

经济信息管理

会计

市场营销(汽车营销方向)

保险推销员

市场营销(商务代表方向)

保险推销员

旅游管理(导游及旅行社管理方向)

导游

旅游管理(酒店管理)

酒店经理

学前教育(艺术教育方向)

幼儿教师

艺术设计(广告装潢设计方向)

室内设计师

艺术设计(装饰艺术设计方向)

室内设计师

1:个别专业因样本不足没有包括在内。

2:数据来源于MYCOS公司调查报告。


3.5各专业毕业生就业的主要行业

4-5  2015届各专业毕业生就业的主要行业

专业名称

本校该专业毕业生就业的主要行业

材料成型与控制技术(铸造技术方向)

铸造业

焊接技术及自动化

铁路机车制造业

金属材料与热处理技术

发动机、涡轮机与动力传输设备制造业

理化测试及质检技术

发动机、涡轮机与动力传输设备制造业

汽车技术服务与营销

汽车保养与维修业

汽车检测与维修技术(汽车机电维修方向)

汽车保养与维修业

电气自动化技术

电气设备制造业

计算机网络技术(网站开发与建设)

软件开发业

计算机应用技术(IT制造与售后)

其他电气设备及元器件生产业

计算机应用技术(物联网运行管理)

互联网运营与网络搜索引擎业

软件技术

软件开发业

数控设备应用与维护

其他电气设备及元器件生产业

机械制造与自动化(高端装备制造技术方向)

其他通用机械设备制造业

机械制造与自动化(工艺及工装设计方向)

工业成套设备制造业

机械制造与自动化(汽车制造技术方向)

发动机、涡轮机与动力传输设备制造业

机械质量管理与检测技术

金属加工成套设备制造业

模具设计与制造(冷冲压模具设计与制造方向)

汽车制造业

模具设计与制造(塑料模具设计与制造方向)

航空产品和零件制造业

数控技术

发动机、涡轮机与动力传输设备制造业

工程监理

建筑基础、结构、楼房外观承建业

工程造价

住宅建筑施工业

建筑工程技术(工业与民用建筑方向)

住宅建筑施工业

建筑装饰工程技术

建筑装修业

园林工程技术

土地规划业

经济信息管理

保险机构

市场营销(机电产品营销方向)

水泥和混凝土产品制造业

市场营销(汽车营销方向)

保险代理、经销、其他保险相关业

物流管理

物流仓储业

旅游管理(导游及旅行社管理方向)

其他个人服务业

旅游管理(酒店管理)

旅客住宿业

学前教育(艺术教育方向)

幼儿园与学前教育机构

艺术设计(广告装潢设计方向)

广告及相关服务业

艺术设计(装饰艺术设计方向)

建筑装修业

1:数据来源于MYCOS公司调查报告。

3.6 用人单位类型

本校2015届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业/个体(63%),与本校2014届(63%)持平;就业于国有企业的比例为23%,与本校2014届(22%)基本持平,具体情况如图4-3所示。

4-3    不同类型用人单位需求变化趋势

注:数据来源于MYCOS公司调查报告

3.7毕业生主要就业区域及月收入情况

本校2015届就业的毕业生中,有71.5%的人在四川省就业。毕业生就业量较大的城市分别为成都(41.8%)、德阳(10.7%)、重庆(5.9%)、绵阳(4.0%),毕业生一年后月收入情况如表4-6所示。

4-4    毕业生在四川省就业的比例


4-6   主要就业城市需求及月收入

就业城市

占本校就业毕业生的

人数百分比(%

在该城市就业的本校毕业生

一年后的月收入(元)

成都

41.8

3889

德阳

10.7

3076

重庆

5.9

3546

绵阳

4.0

3894

注:数据来源于MYCOS公司调查报告

3.8毕业生获得职业资格证书的情况

学校积极推行“双证书”制度,2015届各专业毕业生职业资格证书获取率稳步提高,尤其是高级工证书获取率有较大提高,详细情况如表4-7所示。

4-7  2015届毕业生获得职业资格证书的情况

专业大类

专业(专业方向)

中级证书
获取率

高级证书
获取率

制造大类

机械质量管理与检测技术

100%


制造大类

机电一体化技术(机电设备管理与维修方向)

99%

1%

制造大类

机电一体化技术(自动化生产设备应用方向)

100%

4%

制造大类

机械制造与自动化(工艺及工装设计方向)

97%


制造大类

机械制造与自动化(高端装备制造技术方向)

98%


制造大类

数控技术

99%


制造大类

计算机辅助设计与制造

100%


制造大类

模具设计与制造(冷冲模、塑料模两个方向)

97%


制造大类

汽车技术服务与营销

100%

3%

制造大类

汽车检测与维修

100%

16%

制造大类

汽车整形技术

100%

10%

制造大类

焊接技术及自动化

98%

8%

制造大类

理化测试及质检技术

100%


制造大类

材料成型与控制技术(铸造技术方向)

100%


制造大类

冶金技术

100%


制造大类

电气自动化技术(工业自动化方向)

99%

17%

制造大类

数控设备应用与维护

100%

14%

材料与能源大类

金属材料与热处理技术

99%

1%

电子信息大类

电气自动化技术(楼宇自动化方向)

100%

13%

电子信息大类

电力电子技术

100%

4%

电子信息大类

电子信息工程技术

93%

27%

电子信息大类

计算机网络技术(网络工程方向)

100%


电子信息大类

计算机网络技术(网站开发与建设方向)

93%


电子信息大类

计算机应用技术(IT制造与售后方向)

100%


电子信息大类

计算机应用技术(物联网运行管理方向)

100%


电子信息大类

软件技术

97%


电子信息大类

通信技术

90%

19%

土建大类

建筑工程技术专业群

96%


旅游大类

旅游管理

100%


旅游大类

涉外旅游

97%


文化教育大类

酒店管理

100%


文化教育大类

景区开发与管理

100%


注:数据来源于学校职业技能鉴定所。

 4. 用人单位对顶岗实习学生的评价情况

由于学校不断强化对学生综合素质的培养,用人单位对2015届顶岗实习学生在适应能力、人际交往、专业知识与实践技能等方面的满意度均比上年度有所上升。

4-8 用人单位对2015届顶岗实习学生的评价情况

项目

等级

遵纪

守法

爱岗

敬业

团结

协作

适应

能力

吃苦

耐劳

诚实

守信

人际

交往

基础

知识

专业

知识

实践

技能

总体

评价

满意

99%

89%

90%

86%

84%

95%

82%

81%

79%

78%

93%

基本满意

1%

10%

10%

14%

13%

4%

15%

17%

20%

20%

7%

不满意

0

1%

0

0

3%

1%

3%

2%

1%

2%

0

注:数据来源于2015届毕业生顶岗实习鉴定表

 5. 校友满意度评价

本校2015届毕业生对母校的就业总体满意度为94%,比全国示范性高职院校2015届(均为93%)均高1个百分点;其中,普通招生毕业生对母校的满意度为94%,自主招生毕业生为96%,对口招生毕业生为90%

2-5  本校2015届各招生口径毕业生对母校满意的人数%

注:数据来源于MYCOS公司调查报告。

 6. 计分卡、资源表、服务贡献表和落实政策表

4-9 计分卡

序号

指标

单位

2015

2016

1

就业率

%

96.72

96.38

2

月收入

3635

3821

3

理工农医类专业相关度

%

66.52

67.88

4

校友满意度

%

94

94

5

自主创业比例

%

4.4

3.4

6

专业大类毕业一年后月收入

--

见附表

指标7附表  专业大类月收入(毕业后一年)

序  号

专业大类

2015届(单位:元)

1

制造大类

3953

2

电子信息大类

3864

3

材料与能源大类

3862

4

土建大类

3820

5

财经大类

3781

6

旅游大类

3495

7

文化教育大类

3198

8

艺术设计与传媒大类

3138

注:数据来源于MYCOS公司调查报告

4-10 资源表

序号

指标

单位

2015

2016

1

生师比

15.55

15.15

2

双师素质专任教师比例

%

83.60

80.79

3

专任教师人均企业实践时间

16.20

13.8

4

企业兼职教师专业课课时占比

%

22.79

20.86

5

生均教学科研仪器设备值

/

9416.55

9749.95

6

生均校内实践教学工位数(今年新增指标)

/

0.19

0.21(依据状态数据库数据计算得出)

7

生均校外实习实训基地实习时间

/

87.34

89.25

注:上表部分数据来自于本校2016年状态数据库;学校类别:工科类院校


4-11服务贡献表

5

院校

名称

指标

单位

2015

2016

12763

四川工程职业技术学院

1

毕业生人数(合计)

3811

4061

其中:就业人数(合计)

3750

3914

毕业生就业去向(以下三类都填,总和不受100%约束):

 —

 —

 —

A:留在当地就业比例

%

63.42

71.5

B:到中小微企业等基层服务比例

%

54.13

52.62

C:到国家骨干企业就业比例

%

17.52

18.71

2

横向技术服务到款额

万元

1037.74

1268.3

3

纵向科研经费到款额

万元

481.5

463.29

4

技术交易到款额

万元

5

非学历培训到款额

万元

542.19

496.23

6

公益性培训服务

人日

9480.00

10350

主要办学经费来源(单选):省级(地市级()行业或企业()其他()


注:上表部分数据来自于本校2016年状态数据库;学校类别:工科类院校


4-12 落实政策表

院校代码

院校名称

指标

单位

2015

2016

12763

四川工程职业技术学院

1

年生均财政拨款水平

14646.24

15886.64

2

其中:年生均财政专项经费

7420.75

8049.22(财务处暂未提供数据,按去年的比例计算得出)

3

教职员工额定编制数

995

995

在岗教职员工总数

956

935

4

生均实习企业财政经费补贴

/

5

生均企业实习责任保险补贴

6

企业兼职教师人均财政补贴

7

专任教师总数

683

686

专任教师参加省级培训量

人日

2154

2661

注:上表部分数据来自于本校2016年状态数据库;学校类别:工科类院校456项无账政专项经费



五、服务贡献

 1. 科技创新

 2015年,学院在科技创新、技术服务与社会培训、文化传承与创新等方面开展了大量工作,科研及技术服务收入1268.3万元;社会培训收入496.23万元,取得明显的经济效益和社会效益。

 1. 科技创新

科技创新是高等学校四大职能之一。发展优势学科,提升科技创新能力,也是高校办出特色的关键。学院积极服务于四川省工业"7+3"产业发展规划和德阳市“一三五八”发展战略,帮助区域内大量企业开展科技创新活动,促进了区域内行业企业提升创新能力和产业结构调整,学校部分产学研平台如表5-1所示。

5-1 学校部分产学研平台一览表

序号

机构名称

共建单位名称

1

航空材料理化检测及培训中心

中航工业北京航空材料研究院、中国二重集团公司

2

德阳——中科院先进制造技术创新育成中心

德阳市政府、中科院成都分院

3

能源装备机械质量检测中心

中科院光电研究所、德阳市质量监督局

4

德阳装备业“云制造”公共服务平台

德阳市政府、中科院北京电子研究所

5

四川装备制造业产业集群技术创新中心

四川省经信委、四川省机械协会

6

德阳机械技术研究中心

德阳市政府

7

思科网络技术学院

思科系统公司

8

甲骨文工程实践教育中心

甲骨文(Oracle)公司

9

戴尔人才培养基地

戴尔公司

10

 VUE国际认证中心

 Pearson VUE

11

大连机床四川技术服务中心

大连机床集团有限公司

12

特种焊条研究所

四川汉龙新材料有限公司

13

物联网人才培养基地

成都物联网产业发展联盟

14

娃哈哈市场营销产学合作基地

杭州娃哈哈集团

15

纸机流浆箱制造基地

四川振邦机械有限公司

16

航空部件制造基地

国泰公司

17

模板制造基地

德阳天奥模板有限公司

18

高强度制造基地

德阳精德紧固件制造有限公司

19

德阳市装备制造业窗口服务平台

四川省经济和信息化委员会

20

四川省科技企业孵化器

德阳产学研园区投资管理公司

21

四川省创新方法(TRIZ理论)培训中心

四川省科学技术协会

22

国家科技部群众性创新方法培训基地

德阳市科协

23

国家中小企业公共服务示范平台

中华人民共和国工业和信息化部



 2. 技术服务与社会培训

5-2 2016年度非学历培训学员数与课时统计表

序号

委托培训单位

人数

课时/

产值(万元)

1

大学生创新创业培训(SYB

德阳市人力资源及社会保障局

567

72

56.7

2

数控维修人员培训

中国工程物理研究院材料研究所

7

110

6.3626

3

员工提升培训

中国工程物理研究院机械制造工艺研究所

16

40

4.1920

4

20164月中航无损检测培训

中国航空工业集团公司北京航空材料研究院

163

170

33.207

5

20165月中航化学分析培训

中国航空工业集团公司北京航空材料研究院

111

100

22.5878

6

20165月物理冶金培训

中国航空工业集团公司北京航空材料研究院

90

90

11.516

7

20165月中航力学性能培训

中国航空工业集团公司北京航空材料研究院

127

80

16.923

8

九院培训中心技能大赛研讨会

中国工程物理研究院培训中心

10

40

1.2287

9

高级数控加工培训

中国工程物理研究院材料研究所

13

30

1.2428

10

2016年德阳市中小学教师继续教育培训

德阳阳市教师继续教育培训中心


2504

50

31.3

11

大学生暑期生产实训

西南交通大学机械工程学院

100

30

5.28

12

大学生暑期生产实训

陕西理工大学电气工程学院

100

60

5.548

13

大学生暑期生产实训

昆明理工大学机电工程学院

281

60

22.19

14

大学生暑期生产实训

兰州理工大学材料科学与工程学院

150

60

3.375

15

2016年职教师资省培项目

四川省教育厅

495

56

90.1

16

2016年新疆双师素质教师培训

新疆维吾尔自治区职业教育工作领导小组办公室

213

96

140.992

17

2016全国高职高专暑期职教师资培训

山西电力职业技术学院等12所高职院校

26

96

15.996

18

智能制造高级研修班

人力资源及社会保障部

70

56

19

19

机械技术应用技能提升培训

四川省机械工程学会

120

64

2.4

20

信息技术推动教育变革和创新”专题培训

四川省教育厅

527

8

4.987

21

 2016年德阳市中小学教师能力提升工程骨干教师线下集中培训

德阳市教育局

300

8

1.1

22

知识产权培训

德阳市知识产权局

900

32

0

合计

6890

1408

496.2279


 3. 文化传承与创新

高等学校承担着文化传承与创新的重任。2016, 我校开展了社区志愿服务、关爱留守儿童和祖国花朵、敬老助残、服务新农村建设、城乡环境综合整治等180余次志愿者服务活动,参与4000余人次。


5-3  2016年度部分志愿者服务情况统计

序号

服务项目名称

服务内容简述

志愿者人数

1

社区志愿服务

积极参与城乡环境综合整治,在金江街社区、舟山社区,工农村、金江街社区等开展卫生扫除和环境治理工作,清理白色垃圾,营造一个良好的社区环境。

632

2

创建美好校园

志愿者们在五教苗圃,新校区等开展卫生扫除和环境治理工作,清理白色垃圾,美化校园环境。

1262

3

志愿交通岗

志愿者每天在学校周边的交通要道维护安全,劝导行人不闯红灯,遵守交通规则。长期坚持在德阳市各交通要点,进行创建全国文明城市的基本知识宣传,号召广大市民积极参与到文明城市建设中来;德大十字路口等进行交通岗引导活动,指引大家维护交通规则,履行文明行为。

824

4

关爱祖国花朵

志愿者们来到幼儿园迅速与孩子们打成一片,带领小朋友们唱歌,给他们讲故事,教他们做手指游戏,学前教育的志愿者们也根据自己的专业能力给孩子们上课。关爱祖国花朵,奉献一己之力。

143

5

关爱留守儿童

志愿者定期在德阳市特殊教育学校,友邦福利院,金江街社区留守儿童之家以及周边村镇去看望关爱留守儿童与残疾儿童,利用专业所学,开展义务教学,教学生绘画、英语、唱歌、跳舞,陪他们做游戏,带给他们温暖。

390

6

敬老助残

志愿者定期到周边老年公寓、敬老院等地开展活动,陪孤寡老人做游戏、聊他们那个时代的一些往事,一起唱红歌,给他们包饺子,给他们送去关心和温暖。

336

7

服务新农村

志愿者们利用暑期下乡到中江县富兴镇柳林沟村,指导村民朋友利用科学知识务农,帮他们修农具,调查农村旅游业的发展,帮村民朋友插秧,收割等。

62

8

工院迎新

在新一学期的开学季,身为学姐学长的志愿者们积极到车站,火车站等去迎接要到学校的新生。去帮助他们让他们感受到家的温暖。

288

合计

2187

2016年,我校作为区域文化中心,先后承办了四川省青年职业技能大赛决赛、第七届全国大学生机械创新设计大赛四川赛区比赛、首届四川省大学生校园足球赛(高职高专组) 2016年国家级高级研修项目智能制造高级研修班等十余项文化、体育活动,并为德阳市兄弟单位提供了十余场文艺演出场地灯光音响服务(详见表5-4),为弘扬社会主义核心价值观、传播中国传统文化、加强社会主义精神文明建设提供了平台,担起了文化传承创新的历史使命。


5-4  2016年区域文体服务一览表(部分)

序号

项目名称

协作单位

1

2016年德阳市经济技术开发区全民健身运动会

德阳市经济技术开发区管理委员会

2

2016年德阳市网球比赛

德阳市网球协会

3

2016年德阳市经济技术开发区全民健身运动会

德阳市经济技术开发区管理委员会

4

2016年德阳市网球比赛

德阳市网球协会

5

2016年流动舞台进基层·精准扶贫在行动启动仪式文艺演出活动

四川省经济和信息化委员会

6

2016年德阳市职业教育宣传月活动启动仪式

德阳市教育局

7

2016年德阳市直属学校第三届中小学舞蹈节

德阳市教育局

8

2016年国家级高级研修项目智能制造高级研修班

四川省经济和信息化委员会

9

首届四川省大学生校园足球赛(高职高专组)

四川省教育厅、四川省大足赛组委会

10

2016年中等职业学校教师和校长省级培训

四川省教育厅

11

第七届全国大学生机械创新设计大赛四川赛区比赛

全国大学生机械创新设计大赛四川赛区组委会

12

四川省青年职业技能大赛决赛

共青团四川省委、四川省人社厅



 4. 其他

为了更好地服务社会、回报社会,我校全年组织了国内外著名专家学者举办专题学术讲座31。并全面开放图书馆和体育健身场地。2016年度,图书馆面向社会读者对外办理借阅证人数达5012人,全年新增724人,年借阅量51356册;我校的2个田径场(足球场)、17个篮球场、4个网球场、14个室外乒乓球场、5000平方米体育馆、健身馆、羽毛球馆等体育健身场地也全面对外开放。

创新发展行动计划


我校按照《教育部关于印发<高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)>的通知》(教职成〔20159号)《关于确定<高等职业教育创新发展行动计划(20152018年)>任务(项目)承接单位的通知》(教职成司函〔201630号)及《四川省教育厅办公室关于做好《四川省高等职业教育创新发展行动计划总体实施方案》任务(项目)申报工作的通知》(川教厅办函〔201678 号)等文件要求结合学校章程和十三五发展规划,制定了学校创新发展行动计划执行方案,积极开展相关工作

 1.总体目标

学校始终坚定不移走产学研一体化道路,紧紧围绕四川省优势产业、战略性新兴产业、高端成长型产业和新兴先导性服务业发展规划,坚定不移直接服务经济结构转型和行业地方经济建设。强化顶层设计,明确办学定位,更新发展理念,落实创新举措,突出办学特色。通过持续建设,使我校内涵建设水平、人才培养质量、服务经济社会发展的能力显著提升。

 2.总体规划

按照教育部、省教育厅的工作要求,根据我院承担的任务和项目,结合我校实际做好任务(项目)的总体建设规划。

 2016,一是持续推进已经启动开展的任务(项目),加强过程管理和控制,及时通过高等职业教育创新发展行动计划管理平台”上报工作推进情况;二是积极组织申报省教育厅启动实施的新任务(项目)。

 2017年,一是继续按照计划推进已经启动的任务(项目),加强过程实施,做好中期总结,梳理查找并及时解决存在的问题,确保任务(项目)顺利实施;二是积极准备“优质专科高等职业院校建设项目”的申报和建设工作;三是推动四川省装备制造业产教联盟试点工程项目。

 2018年,一是持续推进任务(项目)建设;二是对照省教育厅要求,及时检查各项任务(项目)进展情况,对存在问题和不足,有针对性地加大工作力度,确保各项任务(项目)保质保量完成;三是做好总结验收,系统总结行动计划实施的成绩和经验,力争为我省现代职教体系建设做贡献。

 3.我校承担的主要任务(项目)

6-1 我校承担的创新发展行动计划任务(项目)一览表

序号

编号

教育部确定的

工作任务(项目)

学院完成部门

工作

安排和计划

1

XM-1

骨干专业建设

教务处、财务处、

机电系、车辆系、

材料系、电气系

完成14年已立项四个重点专业建设和验收工作

2

XM-2

校企共建的生产性实训基地建设

产学办、财务处、

各系部、公司工厂

1、地方公共实训基地建设;

2、持续推进三个省级工程实验室建设;

3、其它高水平、技术创新性生产实训平台的搭建;

3

XM-3

优质专科高等职业院校建设(200所左右)

学院各部门

建立健全现代大学治理制度运行机制,完善育人体系和服务体系建设。

4

XM-6

立项建设省级高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放课程

教务处、各系部、

信息中心

在院级及以上精品课程中遴选省级精品在线开放课程,持续推进课程改造提升并积极申报。

5

XM-7

建成一批职业能力培养虚拟仿真实训中心

教务处、设备处、各系、信息中心

1、在材料系的锻压和铸造、建筑系的BIM项目、电气系机器人等领域建设虚拟仿真实训中心;探索其它利用虚拟技术服务人才培养的实训中心项目建设;

6

XM-8

建设一批骨干职业教育集团;遴选10个省份开展多元投入主体依法共建职业教育集团的改革试点

院办、招就处、

教务处、各教学系

推动四川省装备制造业产教联盟试点工程项目;

7

XM-15

开展现代学徒制试点(500个左右),校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院

教务处、产学办、

旅游系

旅游系酒店管理专业现代学徒制项目;

8

XM-17

与技艺大师、非物质文化遗产传承人等合作建立技能大师工作室(100个左右)

教务处、产学办、

材料系

持续建设高凤林大师工作室;


9

XM-18

开发建设一批创新创业教育专门课程(群)

招就办、教务处、

各系部、研究所

各研究所基于项目申报创新创业专门课程建设。

10

RW-41

扩大与“一带一路”沿线国家的职业教育合作;服务“走出去”企业需求,培养具有国际视野、通晓国际规则的技术技能人才和中国企业海外生产经营需要的本土人才;支持专科高职院校国(境)外办学,为周边国家培养熟悉中华传统文化、当地经济发展亟需的技术技能人才。

外事办、高教室、

教务处

积极参加教育厅组织的高校赴“一带一路”沿线国家举办教育展,宣传学校,吸引沿线国家学生来校留学;积极开展与国外职业院校进行实质性合作,开展师生交流、科研合作、合作办学等项目。从以下四方面着手做好对外交流合作。


11

RW-42

促进专业教育与创新创业教育有机融合;利用各种资源建设大学科技园、大学生创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地,作为创业教育实践平台

招就办、教务处、

系部


加快创新创业教育课程信息化建设进程,探索建立在线开放课程学习认证和学分认定制度;联合编写创新创业教育教材。搭建大学生创业园、创业孵化基地等创业教育实践平台。

12

RW-43

探索将学生完成的创新实验、论文发表、专利获取、自主创业等成果折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习;优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习;实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业

教务处、招就办、

学生处


按照学分银行管理办理,形成创新创业学分积累与转换制度,修订转专业管理办法,修订学籍管理制度,进一步落实实施弹性学制,放宽学生修业年限。建好大学生创新创业中心,为学生创新创业提供条件。


13

RW-48

鼓励示范性高等职业院校利用学校品牌和专业优势,积极吸引境外学生来华学习

外事办、学生处


加强自身优势专业与特色学科跟国外优质教育资源的融合、创新,充分利用省、市政府奖学金鼓励政策,完善并努力提高奖学金管理机制和奖励标准,力争引进国外学生到我校留学。继续做好密苏里大学等短期来访学生的学习交流项目,在条件允许的情况下,招收短期语言培训或专业技能培训留学生。

14

RW-53

加强分类指导,以人才培养工作状态数据为基础,开展高职院校教学诊断和改进工作

督导室、教务处、

院办、学生处、

人事处、系部

加强质量保证机构和队伍建设。依据学校质量保证体系建设规划,制订诊改工作方案与实施细则,建立质量保证信息发布与监控系统。

15

RW-59

贯彻落实《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》

学生处、人事处、

宣传部


引导辅导员把《标准》作为提高自身专业发展水平的行为准则;通过班级导师工作制进一步推进青年思想政治工作队伍建设,促进辅导员职业能力提升。

16

RW-60

健全学生思想政治教育长效机制;高职院校按师生比1:200配备辅导员;心理健康教育全覆盖


思政部、学生处、

人事处


继续坚持班级导师的制度,开展“易班行动计划”,加强网络班级思想政治教育。

17

RW-61

全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系(试行)》


学生处、宣传部、

思政部

拓宽思政工作网络阵地,加强思政工作队伍建设,形成我校青年思政工作的合力,并在实践中建立健全我校大学生思想政治教育工作的常态化督查测评机制。

18

RW-62

创建平安校园、和谐校园

保卫处、学生处、

宣传部、信息中心

通过人防、技防、物防手段相结合,形成校园稳定、安全综合防控体系。

19

RW-63

落实《高等学校体育工作基本标准》

体育部、学生处

广泛开展校园体育活动,促进体育文化建设,组织课间活动、课外锻炼等切实保证学生每天一小时体育活动时间、开展学生运动队训练,组建高水平运动队;全面贯彻执行《国家学生体质健康标准》。

20

RW-64

加强文化素质教育;加强校园文化建设;支持学生社团活动

宣传部、学生处、

团委、基础部

完善文化建设体制机制,促进师生共建、共有、共享的校园文化繁荣发展。

七、诊断与改进工作

质量是高等职业教育的生命线。当前,我国高等职业教育已从规模建设走向内涵式发展道路,质量保障已成为发展的主题。推进教育教学改革,建立健全内部教学质量保障体系,已成为高职院校持续发展的必然要求。

长期以来学校始终坚持把提高人才培养质量作为核心任务,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持走内涵式发展道路。根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案(试行)》和《四川省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进实施方案(试行)》等文件精神,结合学校实际,坚持“需求导向、自我保证多元诊断重在改进”工作方针,在构建教学质量标准体系、完善教学质量组织体系、健全教学质量评估体系、强化教学质量改进体系等方面取得了阶段性成果。

 1.学校高度重视,稳步推进

学校党委和行政高度重视内部质量保证体系诊断与改进工作全校范围统一认识,营造氛围。学校经多次反复研讨制定了《四川工程职业技术学院教学工作诊断与改进制度建设实施方案并按计划有序推进。

2014年提出了“建立和完善现代大学治理能力的运行管理机制,完善以立德树人为核心的育人体系,建立服务教学、服务教师、服务学生的服务体系”,即“一个机制、两个体系”的工作思路,与教育部提出的高职院校建立内部质量保证体系异曲同工、不谋而合。因而更加坚定了学校将两者有机融合,深入开展诊改工作的信心。

 2.完善组织架构,明确职责任务

 20169学校成立了院、系(部)两级诊改领导小组。在学院党委领导下,成立了由院长任组长,其余院领导任副组长的校级诊改领导小组;组建了副院长为组长由相关职能部门和系(部)负责人为成员的学校诊改办公室,各系部组建了诊改工作小组。

学校成立了制度建设、育人、教学、服务4个专项诊改工作组,每个专项诊改工作组由一名副院长任组长。

建立了系部联络员制度。各系部指定1名教学干部专人负责,及时传达和反馈诊改工作进展及相关信息。

 3.建立健全内部质量保障体系

学校以社会和行业的需求为导向,以办学定位和教学质量目标为指导,以就业创业能力培养为核心,逐步建立涵盖教育教学各方面、各环节的科学合理的教学质量标准体系。

新成立学校质量管理和质量监督机构——质量控制办公室明确其制订教学质量保障总体方案及规划,组织开展对学校教育教学质量的评估、反馈和改进总体职责,规范所有教育教学过程、管理过程和学习过程的业务流程逐步构建全校人人参与、人人有责的质量管理机制,明确内部质量保障过程中的责权利,进一步完善质量组织体系,切实保证教育教学质量

进一步改进和完善教学质量评估体系,构建多元诊断机制实现教学全面质量管理,做到以评促建、以评促改。   

逐步建立涵盖全员、全过程、全方位的持续改进体系,通过质量监控、分析与反馈,实现“评价-反馈-改进”的不断更迭,使教育教学各方面、各环节得到持续改进,从而实现质量整体提高。

 4.诊改工作取得明显成效

1)初步建立了“8字形质量改进螺旋,重点加强质量监测诊断环节的工作。诊改工作流程如7-1所示

7-1 诊改工作流程

2)将诊改工作与《高等职业教育创新发展行动计划》相结合,与常规工作相结合,既避免了重复劳动,又提高了诊改工作实效。教学系部以专业诊改和课程诊改为抓手,采用分片试点的方式,先由每个系部各选取1个专业和3门课程(与状态数据库对应的ABC三类课程各一门)进行诊改试点,经验成熟后全面推开。其他职能部门结合实际工作,查找最突出的问题,有序开展诊改工作。

3)进一步完善了诊改工作信息反馈机制,对存在问题进行分类处理。搭建信息化平台通过状态数据库、教学督导评价系统、学生反馈系统、校长处长信箱等多渠道收集各层面各方位的信息,各专项诊改组研究后确定诊改任务。

4)坚持诊改工作“四化”(即制度化、规范化、模块化、信息化),确保诊改工作层层落实,并逐步形成诊改常态化机制,沉淀和固化先进经验及制度规范。

5)探索建立信息化诊改机制升级改造OA办公信息化系统,每一项诊改任务实现PDCA循环过程,消除管理工作中“重目标和计划、轻检查和落实”的局面,达到每一项教学管理工作的周期性螺旋式上升目标,充分体现“四个凡事”(凡事有章可循;凡事有据可查;凡事有人负责;凡事有人监督)。从而实现人才培养的全面质量管理,质量文化打造学校品牌

 5.下一步工作打算

1)进一步改进和完善学校内部质量保证体系,进一步完善诊断与改进工作机制,持续提升人才培育质量。

2)以学校章程为依据,全面清理学校各项制度和规范,建立“废、改、立”清单和计划。结合近年来“产学研一体化人才培养”、“创新创业”、“探索高端应用型本科人才培养”等新型人才培养理念,通过对学院和系部现行(特别是与教学密切相关)政策、制度和规范的全面梳理,建立“废、改、立”清单,报经学院审核后建立“废、改、立”清单和分年度完成进度计划,力争在2016-2018年完成新一轮梳理工作。由此引导全院师生提升质量意识和质量标准,不断提升和丰富人才培养的标准内涵,促进全员全过程全方位育人。

3)开展专业评估。按照四川省2017年即将实施的全省高职高专院校专业评估要求,结合教学诊改,学院提前启动专业诊改工作。按专业评估指标体系,采用自我评估、自我诊改的方式推进,学校教学委员会定期评议、审定。

4)按照“产学研一体化人才培养”理念开展教学重点工作的改革和试点。结合学院“全创区”可复制、可推广经验总结,学校教学委员会审议确定教学领域改革和试点的重点工作,挖掘和发挥产学研平台在人才培养模式中重要作用,力争在产学合作、产教融合、科教融合、服务“全创区”建设等领域创新人才培养模式,形成具有学院特色、融入创新体系的高水平标志性成果。

5)对学校现有的各种信息化系统进行升级改造,构建学校诊改工作的信息平台,不断改进完善,最后形成特色鲜明的诊改信息化系统。

八、政策保障

 2006年,经四川省政府批准,德阳市教育学院整体并入我院。四川工程职业技术学院实行省市共建,形成了创新的办学体制和机制。多年来,在四川省经济与信息化委员会、德阳市人民政府和四川省教育厅的共同领导和支持下,学校取得很好的发展成绩。

四川省经济与信息化委员会是学校的主管部门,为了支持学校深入开展校企合作,出台了学校与产业对接的文件,组织省内100家大企业集团、10个重点产业园区与学校实施对接,共建四川工程产学研园,实施装备制造业高水平技能型人才保障工程。在学校设立了四川省装备制造业产业集群技术创新中心、四川机械工业电气、数控、焊接技术应用与培训中心、德阳市装备制造业产业集群窗口服务平台、德阳市中小企业窗口服务平台、四川省科技企业孵化器、四川省科技创新苗子工程、先进制造业基地等,同时将学校纳入四川省机械工业协会和四川省工程学会,搭建了产业对接良性互动平台。

在省发改委、省经信委支持下,学校牵头组建“四川省装备制造业产教联盟”,创新体制机制和模式,实现与行业和大企业、大集团的广泛对接,推进产教深度融合,大力提升职业教育服务产业发展的能力。省发改委同意学校一次性申报3个“省级工程实验室”,为学校持续推进应用技术研究和建立应用技术大学奠定基础。

德阳市政府更是通过“德阳市高等职业教育综合改革试验区(国家教育体制改革)”项目,在“四川工程产学研园”的建设上给予学校大力支持。2015年德阳市政府将产学研园第二期列为德阳市重点推进项目。2014年德阳市政府与中国科学院成都分院、学校三方合作共建“德阳中科先进制造创新育成中心”。该中心建在学校产学研园,已于20156月揭牌开始运营。德阳市委市政府高度重视,将“创新育成中心”项目作为市政府重点创新改革项目,为此每年拨付200万运行经费和1000万的项目引导资金。

在省市政府的支持下,学校先后完成与中国二重联合建设大型模锻设备与产品工艺技术省级重点实验室,与东方汽轮机有限公司共建德阳装备业“云制造”服务中心网络平台;与中国航空材料研究院共建“航空材料理化检验检测中心”;与德阳市政府、中科院成都分院共建“德阳中科先进制造创新、育成中心”;与德阳科知局、川大电子信息学院应用电磁研究所、四川星能微波科技共建“微波能科技成果应用转化中心”;与德国KUKA公司、成都环龙公司共建“四川省工业机器人应用创新中心”;与德阳市质监局、中科院成都光电所共建“德阳先进制造业检验检测中心”、小微企业孵化器、四川装备制造业产业集群技术创新中心、德阳装备制造业产业集群窗口服务平台等项目建设,形成“政府统筹、行业引领、学校搭台、多方参与”的高职产学研园建设创新格局。

、人才培养特色与创新举措

学院坚持政产学研用一体化建设,创新产教融合、校企合作的育人机制,创新人才培养模式,以提高人才培养质量为核心,不断深化专业内涵建设,推进课程体系和教学方法的改革。

 1.立德树人,全面深化大学生思想政治教育

坚持立德树人,完善“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、文化育人”相结合的育人体系。把培养大学生社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、爱国主义和大国工匠精神、增强学生社会责任感、创新精神和实践能力作为重点任务,贯彻到教育教学全过程;加强思政课、安全法纪教育、心理健康教育等课程建设与研究,整体提升教学质量;建设好“工院易班”,强化网络育人功能;坚持党建、团建和文化建设进学生宿舍,让宿舍成为重要的育人阵地,进一步规范学生日常行为;围绕学生需要,构建学生服务平台,通过建立贫困生精准资助、就业创业、心理健康、后勤保障等服务体系,把构建育人体系与解决学生实际困难结合起来;大力开展学生课外科技活动、文艺体育活动、大学生志愿者活动、勤工俭学活动等,将育人工作融入学生的各项实践活动之中,培养大学生自我管理、自我约束、自我教育能力;通过班级文化、校园环境、文化景点、校园标语等渠道,不断提升学院文化软实力,提高思想政治教育效果和文化品位。

 2.探索产教融合、校企合作的人才培养模式

通过政府、行业、企业、学校多方共建四川工程产学研园,搭建人才培养与产业对接的平台,将企业和科研机构引入校园,实现专业结构布局调整、专业岗位职业标准、人才培养质量标准的动态调整;将行业企业的专家和能工巧匠请进课堂,提升课堂活力;将真实产品和科研项目引入实训,提升学生的关键职业能力。实现专业与产业对接、人才培养质量标准与岗位职业要求对接、教学内容与技术进步对接的“快速反应、同步跟进、动态调整”的人才培养模式。使学生能近距离接受校企双重文化的熏陶,得到原汁原味的技艺传授。

 3.建立激励校企合作的人事管理和分配制度

按照“建好一个平台,引入一批项目,锻炼一支队伍”的思路,依托共建的省市级技术服务中心、行业企业技术中心,孵化中心等各种公共服务平台和系部的研究所,学院建立了教师的轮岗制度,力争让专业课青年教师每5年到科研技术服务岗位上轮岗一次。制定了《高层次人才引进和培养管理办法》,大力引进企业、科研院所以及国外优秀的高层次工程技术和管理人才,实施青年教师学历学位提升计划,设立专项资金,全额支持教师攻读硕士、博士学位。制定了《科研与技术服务奖励办法》和《横向课题管理办法》,加大奖励和分配倾斜力度,激励教师通过校企合作,参与科研课题研究和技术服务。修订了职称评定办法,将企业顶岗锻炼、技术服务、科研成果等作为职称晋升的重要指标。

 4.加强对外交流与合作,提升学院国际化水平

紧紧围绕高端智能制造发展和学院产学研园区建设,积极促进并开展与德国库卡公司合作的“库卡机器人认证学院”项目,促进学院产学研内涵发展。

学院和美国密苏里大学、佛罗里达理工学院、中佛州大学等建立了长期友好合作关系。以学院学科专业建设和师质队伍建设国际化为抓手,以提升学院国际化水平为核心,积极开展对外合作交流。

通过“2016年中国校园足球教练员赴法留学项目”、“推进装备智能制造业与互联网+协同创新培训班”共派出6名教师,深入到发达国家的职业院校进行有针对性的研讨和交流,学习国外先进的办学机制和教学理念,拓宽了教师的国际视野,为探索我院教育的国际化积累了宝贵经验。本年度学院聘请了5名外籍教师,除了完成教学任务外,外教还积极参加学院组织的英语角、英语晚会、英语口语大赛、教师英语培训等活动。本年度成功举办香港大学生代表团30人来校交流访问,德国科隆莱茵应用技术大学师生12人、密苏里大学师生34人的短期游学等项目,丰富了校园文化,提升了学院多元文化氛围。

、面临挑战

 1. 目前存在的主要问题

在我国加快发展现代职业教育,逐步构建具有中国特色世界水平的现代职业教育体系,国家提出“中国制造2025”,四川省“国家全面创新改革试验区”和德阳“国家高等职业教育综合改革试验区”深入推进之际,高职教育面临历史性的机遇和挑战。目前我校在内涵建设、质量监控机制、师资队伍建设、人才培养质量、创新创业教育、内部结构治理、服务社会能力、科研创新能力、办学条件等方面还存在进一步改进和完善的问题。


 2. 未来工作思路

2.1实施“基础能力改善计划”,不断改善办学条件

2.1.1加强工程建设管理

根据“职业教育产教融合工程”项目的实施要求,严格按照国家有关法律法规,组织实施好学校基本建设工作,建设好“实训中心”和“学生生活设施(学生宿舍)”基本建设项目建设。在学校建设工作领导小组的领导下,由学校相关职能部门对项目的规划设计需求、方案设计进行认真的研究,评选和论证。在工程的设计招标、地勘招标、施工招标、监理招标等过程中按国家相关的招投标管理程序,严格执行招投标法律法规;在施工过程中,严格按国家及学校相关的规定及程序进行管理及监督,使工程最终能按期、保质、保量的交付使用,以发挥出最佳的投资效益。

2.1.2改善实验设备条件

根据“职业教育产教融合工程”项目实施要求,围绕高端装备产业创新发展对技术技能人才的需要,采用国内外高端的智能制造生产性实训装备,引进国际先进的智能制造技术和培训理念、模式与培训资源,一方面开展数字化车间、智能工厂的集成创新,大力推动核心智能制造装备和技术的示范应用,满足产品设计、工艺、制造、检测、物流等全生命周期各环节的智能化要求;另一方面开展工业机器人应用技术、电气自动化技术、数控技术、焊接自动化技术、机电一体化技术等相关专业的高端技术技能人才培养,开展与高端装备智能制造相关的电工、车工、铣工、多工序数控机床操作调整工、机床装调维修工、焊工、无损检测员等20余个职业(工种)的技术培训,满足装备制造业转型升级对技术技能人才的高端化需求。

2.2实施“产学研一体化人才培养模式创新计划”,努力提高教育教学质量

在高技术技能型人才培养上,切实发挥“职业教育产教融合工程”建设效益,结合《四川工程职业技术学院“十三五”发展规划》的实施,重点加强“产学研一体化人才培养模式创新计划”的实施,切实提高人才培养质量,主要内容如下:

2.2.1组建四川省装备制造业产教联盟

按照“四川全面创新改革试验区”建设总体战略部署,围绕装备制造业转型升级和企业技术进步的总体要求,联合约10所骨干职业院校,东方电气集团、成飞集团等约10家龙头装备制造企业,中国工程物理研究院、中科院成都分院、四川省机械设计院等重点科研院所,以及四川省机械工业联合会、四川省电工学会、四川省自动化与仪器仪表学会等行业协会、学会组织,共同组建四川省装备制造业产教联盟。运用市场机制集聚装备制造行业协会、科研院所、企业和职业院校的创新资源,搭建一个集技术创新、人才培养、创新创业和精准扶贫为一体的协同服务平台,统筹推进政产学研用五位一体系统发展,形成适应我省装备制造产业创新发展的产教深度融合的体制机制和运作模式。

2.2.2持续优化专业结构

针对经济增长保持中高速、产业发展迈向中高端新形势,结合四川省“全面创新改革试验区”战略需要,以及德阳打造 “两张名片”要求(即:把重大装备智能制造核心技术打造成引领全国、影响世界的名片,把培育智能制造高技能人才为主的职业教育打造成引领西部、走向全国、走向世界的名片),推进学科专业设置与产业对接,科学制定院系两级学科专业建设和发展规划;整合学科专业优势资源,打造优势学科专业,高水平完成四个省级重点专业建设任务并通过验收,进一步发挥好传统优势专业支撑产业的作用;加大对文管类专业投入,提升其适应现代服务业要求的水平。

2.2.3持续加强内涵建设

深化教育教学研究与改革,完善理事会、教学指导委员会工作制度,强化行业企业参与度。继续推进和完善通识教育平台;抓好人才培养方案、课程体系、实训基地、师资队伍、教育教学质量监控评价体系等方面的工作,全面推进产学研一体化人才培养模式创新;以教育教学信息化能力提升为突破口,完善教育教学管理制度,分步对各级精品资源课程进行改造提升,重点是建立开放性资源库和试题库,充分挖掘和发挥精品资源课程在人才培养过程中的潜能和作用;实施新型课程教学方法和手段研究的立项工作,采取“请进来”“走出去”,加强对教师运用新型课程教学方法和手段的专项培训,持续推动课程教学质量的提高;完善实践育人体系建设,探索开放性实训管理运行机制;完善学科竞赛的管理办法,力争多出高水平教育教学成果。

2.2.4切实推进内部质量保证体系诊断与改进工作

按照教育部和省教厅要求,学校作为我省首批试点单位,将在全校范围内开展高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作。按照“需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进”的工作方针,以诊断与改进为手段,在学校、专业、课程、教师、学生全面发展五个层面基本建立起完整和常态化的自主保证人才培养质量的机制,构建校内“全员、全过程、全方位”的质量保证制度体系,强化人才培养工作状态数据库的基础作用,提升教育教学管理信息化水平,进一步完善涉及全校师生、贯穿人才培养全过程的常态化诊断改进工作制度,使诊改工作融入学校日常教育教学和管理全过程,构建常态化诊断改进工作机制,使学院教育教学管理信息化水平、专业建设水平和人才培养质量持续提高。

2.3实施“师资队伍建设计划”,努力提高教师教学水平

坚持“培养与引进并重、学历教育与教师培训并举、专任教师队伍建设与兼职教师队伍建设并进”的方针,以师资队伍建设为重点,以高水平人才引进和大力推进教研科研工作为突破,建设一支师德高尚、业务精干、结构优化、富有创新精神的高水平师资队伍。

2.3.1加强教师产学研能力建设

通过“走出去”、“请进来”的多种培训,多层次、多形式的教师岗位业务竞赛等途径,拓展教师视野,提高认识水平,加强教学检查,强化督导功能,进一步提高广大教师教育教学能力;通过产学研合作项目驱动、政策激励、团队协作,组建跨学科、跨专业、校企合作的产学研队伍,进一步提升教师的科研能力、创新能力和服务能力,力争形成一批贴近产业技术进步、贴近社会发展需要的标志性成果。

2.3.2加强师德师风建设

落实《高等学校教师职业道德规范》,以忠诚党的教育事业、为人师表、爱岗敬业为目标,建立“师德师风教育和表彰制度”,通过系统学习、专题讲座、事迹报告等途径,结合实际加强师德师风建设,定期评选和宣传教书育人典范,弘扬优良教风,激发广大教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律的自觉性和职业认同感、光荣感、使命感,引导广大教师以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

2.3.3着力中青年教师的培养

颁布实施《新进教师助教制度》、《实验实训教师技师培养管理办法》等,建立“点面结合”的培养体系和“传帮带”机制,通过导师精心指导、学校组织面上培训、观摩教学、下企业顶岗锻炼、做高水平兼职教师教学助手等途径,把提高青年教师教学水平及工程实践能力落到实处。

2.3.4注重领军团队建设

建立校企合作高学历、高职称、高技能人才共享共养机制,拓宽高层次人才引进、培养、使用渠道,通过教研科研项目驱动和选派骨干教师海外培训、进修、工作等方式,造就一批勇于担当、敢于创新、具有国际视野的专业带头人、课程带头人、中青年骨干教师,打造具有国际视野的高水平专业领军团队,使学校每个专业有高水平专兼职领军团队和正高级职称的教师。

2.4实施“社会服务能力提升计划”,不断提升服务社会能力

根据“职业教育产教融合工程”实施需要,加强技术创新和服务、社会化培养培训等,不断提升服务装备制造产业转型能力和水平。

2.4.1搭建产教融合的技术创新服务平台

通过“四川省装备制造业产教联盟”,创新体制机制和模式,实现与行业和大企业、大集团的广泛对接,推进产教深度融合,大力提升职业教育服务产业发展的能力,更好服务于“全面创新改革试验区”和“高职综合改革试验区”建设。全力申报“省级工程实验室”,为持续推进应用技术研究和建立应用技术大学奠定基础。向“德阳中科先进制造技术创新育成中心”派驻专职干部,促进政产学研用更深融合,带动学院相关学科在科技创新、技术服务以及项目、技术、产品引进与孵化方面取得更大成绩。深化与中发集团北京航空材料研究院、二重万航模锻的合作,大力提升检验检测中心在教育培训、材料研究和对外检测服务方面的能力,更好带动材料学科建设,更好服务航空工业发展、促进产业转型。推进装备智能制造领域与SIEMENSKUKA等公司合作,打造“四川装备智能制造应用创新中心”和“工业机器人应用开发与培训中心”,探索开展国际认证教育培训的实施途径。

2.4.2强化科研和技术服务工作

优化相关管理制度,明确工作流程,提高学院在在科技创新、成果转化、技术服务等方面的管理能力和服务水平,给广大师生营造更加宽松、高效的制度环境和工作氛围,鼓励和支持广大师生积极从事科技活动。继续搞好科技节,丰富活动内容和形式,活跃校园学术氛围。启动院内教师科研能力提升计划和学生科技活动资助计划,帮助广大师生提高科研能力,加快形成跨学科领域的科研团队,营造良好的科研氛围。引导、帮助优秀团队申报国家级、省级和市级重点科研课题,争取更多高水平、标志性成果。在现有“园区投资管理公司”和11个研究所基础上,充分挖掘、整合学院设备、人员、信息等科研资源,探索组建科研法人实体,充分利用“育成中心”、“工信部中小企业服务平台”、“四川省科技孵化器”和“检验检测”等平台,围绕我省装备制造和德阳产业转型,深化与周边企事业单位合作,大力开展科技创新和技术服务工作,逐步完善产学研一体化的培养模式,逐步把学院打造成区域内重要的试验试制、检验检测、技术培训、产品开发、技术推广、科技咨询、成果孵化中心,进一步凸显学院在区域经济社会发展中不可替代性。

2.4.3加强社会化培训工作

充分利用学院学科专业优势,依托共建的省市级以及行业的技术服务和培训平台,积极开拓培训市场,拓展培训项目。重点做好中航工业专题培训和德阳市中小学教师继续教育全员培训工作;组织好东汽、东锅、东电、中国核动力院、中国工程物理研究院等企业的员工提升培训,以及各类高校大学生在我院的生产性实习实训工作;努力完成职教师资国培、省培项目,以及应用型自考专升本、SYB培训工作。与此同时,加强各类培训基地的建设和管理,做好省高技能人才培训基地验收的各项准备工作,着力实施“智能制造”专业技术人才知识更新工程国家高级研修项目,进一步提升服务行业和地方的能力。

 语

回顾2016年尽管我们取得了比较好的办学成绩,但也清醒地认识到学校在人才培养质量、应用技术研究、师资队伍建设、文化传承与创新、服务社会、学生创新创业能力培养等很多方面还需要不断加强或改进。今后,我们将以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想为指导,认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》、《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件的精神,把立德树人作为根本任务,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要,坚持“育人为本、提高质量、规范管理、办出特色”。坚定不移走内涵式发展道路,坚定不移地走产学研一体化道路,充分发挥示范带动作用,建设“高水平国家示范院校”。全力推进“高职试验区”和四川省教育综合改革试点项目建设,完善产教融合、协同育人机制,创新人才培养模式,建立职业教育服务经济建设的长效机制。以提高质量为核心,以人才培养为根本,深化高等职业教育教学改革,突出办学特色与优势,提升学生思想道德修养、人文素养和综合职业能力,促进学生全面发展。

下一步,学校将尽全力重点打造“一基地、一平台、一中心、一俱乐部”,围绕“中国制造2025”,把学校打造成高端技术技能人才培养基地、新产品新技术研发试验试制公共平台、区域性检验检测中心、区域性大学生创新创业俱乐部,为全面创新改革和服务地方经济作出应有贡献。


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